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【师资队伍建设年】2017年度专业带头人(负责人)高级研修班正式开班
文章来自:人事处(教师发展中心)     浏览:次    更新时间:2017年04月19日

     4月18日下午,2017年度专业带头人(负责人)高级研修班开班仪式在教师发展中心隆重举行。校党委书记周家健、副校长叶主,人事处、教务处、各二级教学单位负责人及54位专业带头人(负责人)参加开班仪式。叶主主持开班仪式。

     校党委书记周家健作了题为“把握新要求 履行新使命 为建设区域性高职名校而砥砺前行”的开班动员讲话。周家健指出,专业建设是推动教育教学改革的重中之重,专业建设的水平直接决定人才培养的质量和学校办学综合实力;高水平的师资队伍是学校专业建设水平和教育教学质量得以稳步持续提升的关键,关系到办人民满意高职教育愿景的最终实现。专业带头人(负责人)高级研修班很好地将专业与师资建设二者结合到了一起,通过对专业带头人(负责人)的培训,提升其对专业的认知水平和改革意识,进而推动学校专业建设与发展,提升人才培养水平。

 

     周家健强调,一是要明确方向,提振深化改革、转型发展的信心。2014年,全校上下深入开展了“深化改革、转型发展、服务地方”教育思想大讨论。2014年9月,学校党委出台了《关于全面深化改革的若干意见》,谋划了内部治理结构、人才培养模式、人事分配制度等八个方面的全面深化改革。三年来,学校专业集群整合效果显现,优势特色专业实现成功转型;坚持人才强校,“双师”队伍转型发展稳步推进;坚持教学中心地位不动摇,“湖职好课堂”引领课堂转型。
     二是要认清形势,找准深化改革、转型发展的短板。要正视学校专业发展上的短板,特别是面临按专业招生的新高考制度改革,打好今年的招生攻坚战。要正视师资队伍建设的短板,专业带头人(负责人)要充分认清角色、身份、定位,切实发挥作用。要正视课堂教学中的短板,逐项落实教学巡回诊断检查整改方案,确保教学常规工作制度化、常态化。
     三是要拉高标杆,真正树起best365区域性高职名校的旗帜。要加强名专业建设,树立best365的专业品牌,在提高人才培养质量和办学效益方面取得明显成效,赢得良好的社会声誉,为学校建成省内有地位、国内有影响的区域性高职名校提供支撑。要加强名师培养,树立best365的名师示范,为学校内涵建设水平的提升和人才培养质量的提高打下坚实的人才基础。要加强“湖职好课堂”建设,树立best365的课堂标杆,紧密结合现代学徒制改革,着力优化课堂教学组织形式,改进课程教学方法手段。
     四是要担起责任,践行“三个‘四’”的好教师要求。要统全局,充分认识教师队伍建设的重要性。全校教师是教育改革的先行者、主力军,专业带头人(负责人)更是教师队伍的核心,对学校的专业建设和事业发展起着至关重要的作用。要重师德,坚定不移把师德建设放在首要位置。建立健全师德建设长效机制,进一步增强教师职前培养和职后培训中师德教育的针对性和实效性,使师德素养内化于心、外化于行。要强改革,着力提高教师培养培训质量。进一步深化教师培养培训改革力度,拓宽教师培养的平台,支撑教师终身学习和专业化发展,鼓励优秀教师成名成家。

     叶主在总结发言中指出,全校各二级教学单位负责人和参加研修的专业带头人(负责人)要认真学习、深刻领会周家健书记的讲话精神。叶主从树立教育理想、教育情怀,常备忧患意识,努力实现赶超发展,强化纪律观念,善始善终等三个方面,希翼参加研修的专业带头人(负责人)认真研修、勤于思考、主动交流、努力提升,确保此次研修班取得实效。
     2017年度专业带头人(负责人)高级研修班是围绕学校“师资队伍建设年”主题,旨在进一步加强专业内努力提升人才培养水平而举办的一次高水平、高层次、高规格、严要求的专项师资培训活动。此次高级研修班在办班形式上采用“长班制、集中化”,以专家报告、调研考察、校际交流、团队训练等多种形式,突出专业内涵建设,安排研修内容。(文/杨旭辉、施敏锋   摄/施敏锋)

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