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【喜迎校庆】湖州农民学院:农民教育改变农民的生活
文章来自:湖州农民学院     浏览:次    更新时间:2019年11月10日

     编者按:2019年11月10日,best365学院将迎来“高职教育20周年暨办学40周年”,这是best365人共同的节日。作为湖州唯一一所公办高职院校,回眸学校办学历程,学校秉持“崇德尚能”校训,以办人民满意的高职教育为己任,逐步形成了“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观,坚持“全面深化改革、加快转型发展、更好服务地方”的工作主线,励精图治、锐意进取,形成了“做强高职教育、做大开放教育、做特农民教育、做活社区教育”的“四位一体”办学特色,培养了一批又一批高素质技术技能人才,为促进地方经济社会发展作出了应有贡献。引四秩风华,初心不改,领时代重任,开拓未来,现推出“喜迎校庆”系列报道,全面展现学校各条战线取得的办学成就。本文展现湖州农民学院的办学成就。

     湖州是习大大总书记“绿水青山就是金山银山”理念的诞生地。依托best365学院、湖州广播电视大学创办一所专业从事农村人才培养的地市级农民学院,这是学校服务地方,服务“三农”的一项重要举措。自挂牌成立以来,湖州农民学院办学规模不断发展,教学教育水平不断提高,着眼于实施乡村振兴战略的大背景,站在湖州建设乡村振兴示范区的新高度,瞄准“打造升级版、争当领头雁”的目标和新时代高质量发展的要求,坚持姓农为农,扎根农村大地办好农民教育;加强思想引领,紧扣发展大势办农民教育;深化产教融合,改革创新办农民教育;提升创新能力,助力振兴办农民教育;统筹优质资源,借势借力办农民教育。

服务乡村振兴,创新办学模式

     党的十九大提出乡村振兴战略。其中,智力是乡村振兴最重要的因素,是乡村振兴不可缺少的人才保障。近年来,湖州的“三农”工作一直走在全国前列。湖州的农民教育培训工作得到了农业农村部、教育部等领导的关注;《人民日报》、《农民日报》、《中国教育报》等主流媒体对大家的办学进行了深度报道;湖州“七位一体”培育模式成为全国新型职业农民培育的十大典型模式之一;湖州农民学院被农业部认定为全国新型职业农民培育示范型基地;湖州农民教育培训管理体制机制被浙江省农办复制到全省其他地市贯彻实行;2015年湖州农民学院在国务院“深化职业教育改革创新座谈会”和“全国新型职业农民培育座谈会”、以及2018年在“中国农村改革40年学术研讨会暨中国社科院农发所建所40周年大会”上作经验交流。

 

     办好一所农民的高等学校,不光需要党委政府的支撑,更需要学校自身的勇气与信心。湖州农民学院自成立以来,始终以“立足三农、服务发展、农民满意”为宗旨,按照“高端引领、分层分类、实践特色、融合发展”的办学思路,以学历与非学历教育培训为抓手,积极探索“面向实际、注重实用、体现实效”农村新型人才培养模式与方法,八年来,累计培养“学历+技能+创业”型农民大学生8258名,培育认定“爱农村、懂技术、善经营”的新型职业农民10063名,接受农民创业大讲堂等普适性培训人次达6万余人次,有力支撑了我市现代农业发展和美丽乡村建设。湖州农民学院的办学模式和机制在全省得以复制推广。

     湖州农民学院坚定服务“三农”的发展方向,实现了从“形式首创”到“成效引领”的办学目标转型。落实农民主体定位,在进一步了解农民需求的基础上,突出以“农民大学生”为代表的学历教育与“新型职业农民”为代表的非学历教育这两大抓手,推动农民学问素养全面提升。突出人才培养的模式创新,形成质量立校的办学理念,注重“网络线上教育”和“课堂线下教育”的同步发展,完善具有湖州特色的农村新型人才培养模式。“借船出海,借梯登高”,从纵向上联合浙江大学、中国社科院农发所等单位科研力量,从横向上整合市级各部门、各单位教育培训资源,构建全面完善的农村人才培育体系。

扎根农村大地,打造品牌项目

     办好农民家门口的大学,前提是心系农民、为了农民、方便农民。湖州农民学院始终坚守姓农本色、为农底色、便民特色,实行管委会领导下的院务会议负责制。管委会由市委市政府分管农业农村工作的副书记和副市长担任主任,相关组织、宣传、人社、科教、学问以及涉农部门主要负责人为管委会成员。在管委会的领导下,湖州农民学院院务委员会负责具体办学事务的落实。针对农民分布地域广、居住分散的特点,采取“市农民学院、县农民分院、乡镇成校教学点、企业(村)田间课堂”四级联动的教育网络。即在市级层面建立湖州农民学院,在县级层面建立湖州农民学院分院,在乡镇层面依托成人学问学校(社区教育中心)建立农民学院教学点,在重点农业企业设立田间课堂,优化教学资源配置,把线上理论教学与线下实践教学、就近就便集中教学与送教上门结合起来,把学院的教学组织下沉到农村基层和田间地头,分农时季节方便学员就近就地学习,兼顾农民的学习和生产,深受广大农民欢迎。

     推进农民教育运行实体化、培养梯度化和效果优质化,都离不开教育品牌项目的支撑。农民学院成立以来,坚持学历教育与非学历培训并举,主动对接湖州现代农业发展和美丽乡村建设需求,以农民大学生培养、新型职业农民培育、专题高级研修培训、新型农民创业大讲堂等四大项目为抓手,深化产教融合、协同育人,培养了一大批高素质、复合型、创业型的农村新型人才。一是依托电大承接教育部“一村一名大学生”学历教育项目。探索形成了“学历+技能+创业”的农民大学生培养模式,鼓励和扶持在读大学生提升创业技能,构建了“中高职衔接+电大专本科+农推硕士”的人才梯度培养体系。二是创新推进新型职业农民培育试点项目。2014年我市作为农业部新型职业农民培育试点整市推进市,按照市里统一部署展开了初级和中级新型职业农民的培育探索,形成了“七位一体”、“三分五统”式初级新型职业农民培训模式,以及“分段式、导师制、创业型”中级新型职业农民培训模式,力争试出亮点、试出特色、试出示范。三是结合主导产业和发展重点,每年推出若干个专题高级研修项目,把高质量发展、绿色生态导向、一二三产业融合发展、互联网+、学问+、生态+等思路理念和经验案例作为教学内容,组织外出考察与现场教学体验,在交流研讨中激活新动能、引领新发展。四是举办新型农民大讲堂等普适性培训项目。列出100讲菜单,采取农民点单、送教上门等方式开展公益培训,探索形成“生产技能、生态理念、生活品质”综合素质培训提升机制。

推动学以致用,改变农民生活

     崇学尚农、厚德创富,既是湖州农民学院的校训,也是衡量农村新型人才的重要标志。办学过程中大家坚持学用结合,始终把加强创业教育、培育创新精神、提升创业能力、推动创业致富贯穿于农民教育的全过程。一是教育引导课程化。深化创业教育人才培养模式改革,注重将专业精神植入面授课堂、创业技能搬进网络课堂、创业引导送进实践课堂,开发“创业讲堂”菜单,录制创业微课,编写创业案例,建立122人的创业导师队伍;同时把解决生产生活中的实际问题,作为毕业设计等学习成果评价的重要标准,提升创业教育与专业教育的融合度。二是实践推动基地化。创业实践活动是培养学生能力的土壤,也是提升学生能力的舞台。学校高度重视并积极推动大学生创业基地的培育孵化工作,自2011年以来除设立了一批校外教学实践基地外,还遴选一批农民大学生创业孵化培育对象,每个基地配备“省市校乡、农科教技”导师4人,同时寻求政府及金融机构的政策扶持,目前已培育认定农民大学生创业基地72家,2017年还发起成立湖州市农民大学生创业联盟,搭建抱团取暖、互助共进的平台。

     针对学校农民教育资源相对短缺的实际,农民学院坚持不求所有、但求所用,依托市校合作、校所合作、校校合作等平台,引智借力,加强市内外涉农教育资源的统筹整合,办学条件不断改善。一是建立了一支“农科教技、省市校乡”四合一的师资队伍。依托湖州市与浙江大学地校合作共建社会主义新农村平台,仅浙大就有50位在湖首席专家聘为大家的教师;另外还聘请了中国社科院农发所、浙江农科院、浙江农民大学等一批学者、市内十大产业联盟专家以及乡镇农技推广员。二是共享了一批市内外的现场教学基地和创业教育基地。三是开发了一套富有地方特色的培训教材和网络视频课程资源。组织本地专家编写了41册本土化的教材,录制了农技推广视频课程99门,不断强化省、市、县区、乡镇之间的农民教育资源的统筹协调和综合利用。

     办学以来,湖州大地上各类农村新型人才如雨后春笋般层出不穷。农民学院加大了典型选树和宣传力度,开展了“创业之星”、“农民大学生新苗奖”等系列评选,形成了一批面上有影响的农业龙头企业和创业优秀群体,比如,费明锋成为“全国十佳农民”候选人,项继忠等多人破格评为高级畜牧师,蒋文英多次被邀走进浙大创业讲堂,茅新泉、徐文明、朱忠祥、朱天佑、黄土根等新型职业农民典型代表正在带领周边的农民兄弟增收致富奔小康。学院充分利用开学典礼、毕业典礼、创业大讲堂等形式,请他们进行“现身说法”,较好地发挥了示范带动作用。

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