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“两大抓手”做好高职院校专业学问建设
文章来自:党委宣传部     浏览:次    更新时间:2012年06月28日

     专业学问建设是高职院校校园学问建设的主要内容,是提升学校专业建设水平,凝练专业特色,系统化培养学生职业素养的重要力量。《天津职业大学学报》在2012年第2期“发展战略与对策”栏目中,首篇发表了学校陆勤丰老师《产业行业背景下高职院校专业学问建设若干思考》一文,文章对高职院校专业学问建设的现状进行了梳理和分析,并提出了做好专业学问建设顶层设计以及完善专业学问实施平台是做好高职院校专业学问建设的“两大抓手”。
     《产业行业背景下高职院校专业学问建设若干思考》一文分析了目前高职院校专业学问建设的现状,从专业学问的概念及其作用指出了专业学问在校企合作、教师专业发展、学生专业成长等层面具有的导向性、约束性和规范性作用。在论证了高职专业学问特征、地位和作用的基础上,陆勤丰老师对于如何进行专业学问建设提出了自己的见解,并设计了高职院校专业学问建设的实施框架,即做好专业学问建设顶层设计,完善专业学问实施平台建设,借鉴吸取优秀企业学问,打造专业素养、企业精神教学团队,渗透专业学问于日常专业教学,营造体现专业学问的校园环境等。
 

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