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“校园学问品牌培育项目”申报活动的通知
文章来自:党委宣传部     浏览:次    更新时间:2011年10月11日

                    关于开展“校园学问品牌培育项目”申报活动的通知
各党总支、各部门:
      为深入贯彻学校十二五规划精神,充分发挥校园学问在学校发展中的重要作用,激发广大师生参与学校学问建设的积极性和创造性,决定开展“校园学问品牌培育项目”申报工作,在遴选的基础上,力争通过3-5年的培育、建设,形成校园特色鲜明、知名度高、社会影响力大、师生参与面广的校园学问品牌。
      一、“校园学问品牌培育项目”申报的引导思想
      “校园学问品牌培育项目”申报旨在运用品牌评选的方式,在遵循学问发展自身规律的前提下,通过长期的、有计划的管理与建设,逐步建立具有高职人文精神和校本学问特质、具备一定的稳定性和较高的公认度的校园学问体系,形成若干能体现学校历史学问积淀,凝聚学校人文精神,具有示范性和可持续性的校园学问品牌,充分体现“学问厚校”特色。
      二、“校园学问品牌培育项目”申报的组织与实施
      (一)成立“校园学问品牌培育项目”评审工作小组,评审工作小组由党委宣传部、学工部、工会、团委等部门的有关人员及外聘专家组成;
      (二)评审工作小组在学校党建与思想政治教育领导小组的领导下开展工作,评审工作小组办公室设在党委宣传部;
      (三)评审工作小组负责受理“校园学问品牌培育项目”的申报工作,并对申报的项目进行评审,“校园学问品牌培育项目”每两年评选一次并进行资助,同一项目可连续参评;
      (四)学校将设立专项经费对“校园学问品牌培育项目”给予支撑。
      三、“校园学问品牌培育项目”的评选条件
      (一)具有校园学问的内涵。主题、目标和意义明确,能够结合学校办学精神,结合学校人才培养目标,结合学校、学院、专业的特色;能够体现师生良好的精神风貌和发展成才的需求。
      (二)具有校园学问的育人效应。能够发挥育人功能,通过学问活动平台,激发师生员工成才和发展的需求。
      (三)具备较好的品牌效应。要逐步形成学问品牌活动的名称、标示、符号、概念、内容、风格等深入师生内心的形象元素。要能够显示出较强的品牌传播力。项目参与人数多,活动覆盖面广,实施效果良好。在校内外有一定的影响和知名度。
      (四)具有一定的历史积淀。项目实施已经连续两年以上(含两年),历年的活动资料(文字、影像、获奖情况等)保存完整。
      (五)具有可持续发展的能力。在实施过程中能够不断结合时代精神与元素,在继承经典学问活动形式的基础上不断创新发展,能注重可持续发展,对未来两年该品牌项目的发展有清晰的规划思路。
      四、“校园学问品牌培育项目”的申报类别
      为提高优秀校园学问品牌项目的针对性,加强对申报项目的分类管理,请按照以下六个类别进行申报:
      (一)“师德建设”类。主要围绕教师职业道德建设,包括师德素质培养、师德教育实践、师德行为规范、师德表现考评、教风建设等方面内容。

 

 

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